handheldlearning London09

Efter första dagen på handheldlearning konferensen i London så är jag lite besviken. Det beror på att min förväntan utifrån vilka "glasögon" jag hade läst programmet med har inte blivit uppfyllt. Den förstadagen handlade mest om devices som skulle användas i klassrummet och det var inte riktigt vad jag hade förväntat mig.

Det som fick mig att reflektera och fundera över hur man kan bedriva utbildning var en presentation om undervisning med hjälp av mobiltelefoner och enbart SMS i Afrika. Jag har inga svar nu men kan man verkligen bedriva bra undervisning, frågor och svar med enbart 160tecken? det kanske till och med är så att man kan få riktigt hög kvalité med frågor och svar som ska inrymmas i ett SMS. Räcker det med SMS för att få en bra socialgemenskap i utbildningen?

Presentationen jag lyssnade på gav inga svar på frågan men skapade intresse inte bara hos mig. Jag tycker att det vore otroligt intressant att göra ett försök på en kurs i Sverige för att se hur och om det är möjligt att göra. Någon som vill vara med?

Stefan Rodheim

Nätbaserad utbildning skapar bättre förutsättningar

En mycket intressant rapport om nätbaserad utbildning från U.S. Department of Education visar i Evaluation of Evidence-Based Practises in Online Learning, bl.a följande:

The meta-analysis found that, on average, students in online learning conditions performed better than those receiving face-to-face instruction. The difference between student outcomes for online and face-to-face classes—measured as the difference between treatment and control means, divided by the pooled standard deviation—was larger in those studies contrasting conditions that blended elements of online and face-to-face instruction with conditions taught entirely face-to-face. Analysts noted that these blended conditions often included additional learning time and instructional elements not received by students in control conditions. This finding suggests that the positive effects associated with blended learning should not be attributed to the media, per se.

Liten reflektion

Efter vårt möte i Perth så framkom det bl.a att UHI äger sammanlagt 50 lärcentra i högländerna, det visade sig vid ett senare samtal att det är närmare 100 som de handhar utöver de 13 instituten som gemensamt skall forma Universitetet. UHI har ännu inte universitetsstatus men hoppas kunna få det under detta år.

Några kommentarer från mötena i Perth nedan.

En tuff idag

Idag blev det en lång dag...möten från klockan 09.00 till 22.00. Mycket intressant har vi fått höra men det tar för lång tid att skriva ned här. Vi kommer att försöka publicera kortare filmer här men just nu börjar det att bli nattarbeten för att hinna.

I vilket fall...vi är på väg:

Nya möten idag

Snart är vi på väg till ett möte som handlar om "The interface of UHI with commercial and industrial life" för att sedan diskutera vidare om European Development och därefter "ICT and other technologies for online delivery", jag är mycket nyfiken över att se vad "other technologies" kan innebära. Efter en lång dag ska vi sedan ner till Fort William för kvällmöten och en sen middag. Solen strålar och vi förbereder oss för fullt inför våra möten.

På möte i Perth

OK...nu är vi igång igen. Möten hela dagen i Perth och tack och lov för GPS i bilen som visar rätt väg. I vilket fall...vi har samtalat med två personer angående online education. UHI är ett lärosäte som består av ett stort antal mindre colleges som alla är fristående enheter med egen ekonomi. Dessutom arbetar de mot ca 50 lärcentra i norra Skottland...det som är intressant i detta upplägg är att de själva "äger" dessa lärcentra. Det är lite annorlunda än i Sverige. Vi samtalade bl.a. med Professor Frank Rennis som hade många goda tankar om hur man bör arbeta med nätbaserat lärande. Dock verkar det som om nätbaserat lärande inte är den primära kommunikationsformen utan istället har man traditionellt arbetat med videokonferenser och gör det i mycket stor omfattning även idag. Även här verkar man ha fastnat i en teknik och har lite svårt att bryta sig ur den även om det finns önskemål om detta. Vi kommer att spela in en film som lite mer beskriver våra upplevelser men med allt resande och all tid som rinner iväg får det nog bli imorgon.

Stefan fortsätter med att dela ut Dalahästar och varje förklaring om vad det är för en häst som vi delar ut...men han lyckas rätt bra. Det är här Pauline Parr som tog hand om oss hela dagen som får en Dalahäst

Snart på väg

Imorgon, tisdag, far jag och min kollega Stefan Rodheim till Skottland och besöker University of Islands and Highlands. Det blir intensiva dagar då vi ska besöka Perth, Inverness och Fort William under två dagar. Många människor och vi lär igen lyckat prångla ut ett antal Dalahästar även denna gång. Mer info kommer på denna blogg.

 

Skottland nästa

På tisdag drar jag och Stefan iväg till Skottland i vårt fortsatta sökande efter nya intryck och upplägg inom ramen för högre utbildning och nätlarande. Vi har ett mycket späckat schema vid vårt besök på University of Highlands and Islands där vi under två dagar skall besöka Perth, Inverness och Fort William. Det blir till att speedturista under resans gång. Vi kommer att lägga upp bilder och videoinslag på denna blogg för att rapportera från resan.

Mer om vår trip kommer alltså här.

Stort intresse för Högskolan Dalarna

Något måste vi göra rätt. Vi har rätt hårt tryck på högskolan både från andra lärosäten nationellt såväl som internationellt. Idag onsdag så har vi besök från Norge samt från ett lärosäte i södra Sverige. Intresset ligger på hur vi arbetar med våra nätbaserade utbildningar. Vi berättar gärna hur vi arbetar men hela förklaringen kan vi inte erbjuda, detta då den är så mycket mer komplicerad än vad som går att förklara. En rad olika goda förutsättningar ligger till grund för vårt utvecklingsarbete, mycket goda kompetenser samt en ledning som verkligen förstår vad som är strategiskt viktigt. Men det är inte allt.

I vilket fall...det är roligt med uppmärksamheten och vi välkomnar besök i den grad vi har möjlighet att ta emot. Även många gymnasieskolor och grundskolor besöker oss då man börjar att inse att det finns så mycket att göra inom alla utbildningssektorer. Och det gör det verkligen...frågan är abra var man börjar? Är det i inköp av smartboards eller lärplattformar? En del verkar tro att det är receptetet, för egen del så är jag mycket tveksam till detta.

23 saker

23 saker som du bör utforska för din kompetensutveckling inom web 2.0. Det kan vara värt att testa lite av de mest uppmärksammade web 2.0 applikationerna och idag finns det både svenska och internationella initiativ som bygger på orginalidén: http://plcmcl2-things.blogspot.com/, lärande 2.0. Det finns flera svenska sidor som tar upp just detta, t.ex.

• http://goteborg23.wordpress.com/
  
• http://13saker.blogspot.com/
  
• http://tjugotresaker.wordpress.com/
  
• http://www.msbbloggen.se/?page_id=6
  
• http://23iktsaker.ning.com/
  
• http://23saker.ning.com/
  
• http://23sakeristockholmslan.ning.com/
  

Tack Ugglebloggen för tipset.

Society, Cybernetics and Informatics: IMSCI 2009

EISTa öppnar nu för att delta under konferens samt presentera sitt paper online. Ingen dum idé för att öka möjligheterna för fler till att delta. Nedan kan du läsa vad som gäller för denna konferens:

Announcement: Virtual Participation in IMSCI 2009 is Now Possible =======================================================

Deadlines for Virtual Participation in The 3rd International Multi-Conference on Society, Cybernetics and Informatics: IMSCI 2009 (http://www.ICTconfer.org/imsci) (Orlando, Florida, USA. July 10th-13th, 2009)

Extended Abstracts submissions and Invited Virtual Sessions proposals: May 6th, 2009 Authors notifications: June 1st, 2009 Camera ready, full papers: June 22nd, 2009 =======================================================

Submissions made for Virtual Participation will go trough the same reviewing processes of the regular papers (double-blind, non-blind, and participative peer reviewing) and, if accepted (according to the same acceptance policy), they will be included in the proceedings and will be eligible for journal publication if they are, according to their reviewers, among the best 10%-20% of those physically and virtually presented at the conference.

Each regular session, included in the conference program, will be associated to a corresponding virtual session where all final versions of the articles to be presented will be displayed and authors can comment them via electronic forums. Registered authors of virtual participations will have access to all conference program sessions via their respective associated virtual sessions. Their article will be displayed like the regular ones. Virtual authors also have the option of sending, besides the final version of their article in a PDF document, an electronic presentation (PowerPoint, flash, etc. and/or a 15-20 minutes video).

After paying the respective shipping and handling costs, registered authors of virtual participation, who paid their registration fee, can get delivered the same conference material that the regular attendees receive at the registration desk.

Authors of accepted papers who registered in the conference will have access to the reviews made to their submission so they can accordingly improve the final version of their papers. Non-registered authors may not have access to the reviews of their respective submissions.

 

Awards will be granted to the best paper of those presented at each session. From these sessions' best papers, the best 10%-20% of the papers presented at the conference will be selected for their publication in Volume 7 of JSCI Journal (http://www.j-sci.com/Journal/SCI/). Libraries of journal authors' organizations will receive complimentary subscriptions of at least one volume (6 issues).

Best regards,

IMSCI 2009 Organizing Committee

Best online collaborations tools 2009

Fann en rätt intressant sida där ett stort antal goda tjänster listas där allt från program för samarbeten online, t.ex. Wikis till konferenssystem presenteras på ett mycket överskådligt sätt. Det är svårt att förklara och enklare är att helt enkelt besöka sidan. Det saknas dock ett antal tjänster men den kan klart aldrig bli fullständig. Vi kan läsa om sidan:

Collaborative map idea by Robin Good of MasterNewMedia.org realized during the LearningTrends 2008 event with the cooperative contributions of over 150 people on November 16th 2008 and during the following weeks.

Besök på: http://www.mindmeister.com/12213323

Gapminder

För rätt många år sedan fick jag Gapminder demonstrerad för mig...i torsdags påmindes jag om denna fantastiska sida och tjänst som nu har blivit så mycket bättre. Om det är någon som tyckte statistik var tråkigt tidigare så förändrar Gapminder det definitivt. Helt plötsligt blir statistiken levande och ett starkt verktyg för att förstå vår värld.

Enligt Wikipedia beskrivs Gapminder enligt följande: Gapminder är en stiftelse som bidrar till en god global utveckling genom att göra statistik lättare att använda och förstå. Verksamheten startade med utveckling av och spridning av programvara för att på ett begripligt sätt åskådliggöra statistik om mänsklighetens utveckling. Grundare är Ola Rosling, Anna Rosling Rönnlund och Hans Rosling. Arbetet görs i samarbete med bl a FN och universitet och bedrivs utan vinstintresse. I mars 2007 såldes mjukvaran trendalyzer till Google som avser vidareutveckla den för fri tillgång till offentlig statistik. Stiftelsen Gapminder fortsätter att använda den utvecklade mjukvara för berätta om global utveckling med hjälp av animerad statistik.

Denna sida är inta bara väl värd ett besök...utan det är ett måste.

Se Hans Roslings föreläsning Debunking myths about the “third world” på TED eller nedan:

Share this please

Fick ett tips om en mycket sevärd föreläsning med Mark Pesce som handlar om hur lärosäten måste hantera vår digitala värld. Hela föreläsningen är väl värd att se även om kameravinkeln är något knepig.  En viktig del i budskapet är att de lärosäten som delar ut helt fritt och öppnar sin verksamhet ser stora vinster med det. Varför ska detta behöva sägas om och om igen då det alltmer börjar att bli så klart? Detta nämner han efter ca 33 minuter. Lyssna och fundera själv...och det bästa...denna film skall delas för det ör det det hela handlar om.

Föreläsningen är mycket färskt och går under namnet: "My annual lecture to the “Cyberworlds” class at the University of Sydney. Recorded on 31 March 2009."

Share This Lecture! from Mark Pesce on Vimeo.

Nu är det läge

Faktum är att vi idag kan göra så mycket inom ramen för lärande och IT. Jag är själv en iPhone användare men har fram till nu aldrig varit särskilt intresserad av mobiler. Men med iPhone är det annorlunda då detta är så mycket mer än en mobiltelefon. Jag nyttjar den nästan mer än datorer numera då det är möjligt att göra så mycket med denna mobil. Nu finns det möjlighet att inom högre utbildning kunna nyttja telefonen i det vardagliga lärandet...ett mobilt sådant. Se exemlet nedan från Abilene Christian University (ACU) i Texas:


ACU Mobile Learning from ACU Videos on Vimeo.

Journal of Computer Assisted Learning

En mycket läsvärd journal är Journal of Computer Assisted Learning där det ständigt kommer nya spännande artiklar. Allt är online och fritt.

Jag fastande särskilt för den senaste artikeln: Social software, Web 2.0 and learning: status and implications of an evolving paradigm som ingår i en särskild edition: Social Software, Web 2.0 and Learning

Något långt mellan inläggen

Det har varit lite tyst i bloggen på senaste tiden...inte bra. Det kommer att bli förändring nu. Orsaken till detta är att nu är det verkligen högtryck på nätbaserad utbildning vid Högskolan Dalarna och vi har ett stort antal besök från andra lärosäten inbokade och nu börjar även internationella lärosäten visa intresse för utvecklingen vid högskolan Dalarna. Mycket roligt samtidigt som vi hela tiden står inför nya utmaningar. Två lärosäten väljer nu att stänga för möjligheten för studenter att filma eller till och med ljudupptaga föreläsningar. Allt i rädsla för att kanske hamna på Youtube (se artikel i Ny Teknik). Artikeln citerar Dagbladets intervju med en facklig reprsentatnt som efter förbudet på Mittuniversitetet säger följande:

 Catrin Johansson tycker också att det är skönt att slippa oron över att hamna på Youtube

Jag är helt övertygad om att om en student vill se sin lärare på Youtube..så ordnar studenten det ändå. Med eller utan förbud. Förbjuda funkar sällan.

Horizon Report-EDUCAUSE Learning Initiative

EDUCAUSE har nu släppt 2009 års Horizon Report. Denna rapport tar upp trender och nyheter inom IT och lärande. Alltid lika intressant och några av rubrikerna ligger verkligen rätt i tiden: Cloud Computing och Geo Everything. Flera exempel redovisas över tjänster och trender vilket kan vara vägledande för oss som inte alltid hinner med.

Ladda ned Horizon Report 2009 här.

Half an Hour: The Future of Online Learning: Ten Years On

The Future of Online Learning: Ten Years On

Stephen Downes är en av de mer namnkunniga personerna i världen vad gäller nätbaserat lärande. För tio år sedan skrev han ett dokument där han delgav oss vad han trodde skulle ske inom internetutvecklingen framgent. Till viss del träffade han rätt inom flera områden. Nu har han gjort en uppdatering av dokumentet och gör en ny titt in i framtiden. Jag anser att det är ett läsvärt dokument som borde ge varje läsare åtminstone någon ny tanke.

Microsoft Tag

Ibland krävs det inte mycket för att kunna sprida information effektivt. Microsoft Tag gör det enkelt. Kanske hittade du hit via just en sån här Tag:

Jag har testat detta med min mobil och det funkar förbluffande bra. Varför inte schema på detta sätt?